从今天抓起,如果农村的孩子二三十年以后很多都是博士、硕士,就会为国家在新的创新领域搏击,争取国家新的前途和命运,这才是未来。如果二三十年以后还是没有多少文化,仍旧是一个打工仔,打什么工,全是自动化了。 当然,这些年国家七十年代巨大进步,三十年来也有巨大改善,教师的生活也有巨大的进步,但是要看到(孩子)是祖国的未来、国家的未来,而教师们担负着给花朵浇水的使命。我们都不给花朵浇水,没有使命感,少
来源 | 诗词天地(id:shicitiandi) 人生在世,无论在为人处事,还是在工作生活里,我们都在各自变好的路上,把握好人生的4个“度”。 人生短暂,延长生命的长度,就能拥有一个长寿精彩的人生; 世间艰难,升温心灵的温度,就能拥有一个温暖如初的生活;
误区九:不懂古代文化常识 【例10】项王按剑而跽,曰:“客何为者也?”(司马迁《鸿门宴》) 误译: 项王握住剑把站起来,大声问:“来客是什么人?” 如“昔者有王命,有采薪之忧,不能造朝。”(《孟子·公孙丑》)“采薪之忧”是疾病的婉辞。全句译为:昨天有国君命令来,他正生病,不能上朝复命。二是结合语境,把握好人物与人物之间的关系,确认修辞现象,恰当翻译。 考生如果能够判断出夹击的